免费高清体育直播项目式学习是一种建构性的教与学方式，教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。学生不仅要基于整个项目提出问题、分析问题、解决问题还要展示过程、分析结果。

　　金塔路小学六年级师生以语文教材“聊聊书法”为依托，“以项目为主线，教师为引导，学生为主体”，探索大单元教学，结合六年级博物馆课程，六年级云上项目式学习活动正式启动。

　　通过对书法艺术的深度学习，实践研究性作业，学习思维模式，提升参与度与话语权，练习演示总结和接受反馈等环节，六年级各班在线上打破班与班的界限，各学习小组任务明确，学习积极性高涨。在居家不能见面的日子，六年级孩子用“云游书法博物馆”的方式，向大家展示了此次项目式学习的成果。

　　在小讲解员的引导下，金塔路小学的学生、家长、老师们开始了此次的云游。此次游览的书法博物馆分为“书法家故事”“书法作品鉴赏”“我的书法之路”“书法传承”四个展厅。

　　书法是我国的国粹，书法艺术源远流长。在“书法家故事”展厅的孩子用古今对话的方式向我们生动的展示了古代著名书法家王羲之、米芾的故事。班级里的小小书法家，用自己十年如一日的深厚的书法功底向那些书法家致敬。

　　在“书法作品鉴赏”这个展厅，孩子们带给大家了字体书体最相关、文词句读塑灵魂、挖掘背景悟内涵，整体局部接关注、落款用印不可缺五个方面的内容。孩子们通过ppt讲解、座谈讨论、制作思维导图等方式，阐述了他们对于书法作品鉴赏的思考。

　　笔尖留下的字迹，藏着你走过的路和对待人生的态度。在“我的书法之路”展厅，六年级中的小小书法家和金塔路小学从小习字的康老师，分享了他们与书法的不解之缘。更是让大家了解到，学习书法并不是为了获奖，更多的是一种品德的培养和心灵的沉淀，以及对中华文化的热爱。

　　在“书法传承”展厅，孩子们从“智力开发”和“益寿修心”两个方面进行分析，生动的语言加之笔尖的流动使得听者都陶醉其中。孩子们还结合自己绘制的手抄报中的竹简、文房四宝、祥云纹等等进行了讲解。最后一位小讲解员更是通过视频分享了疫情期间一家人练习书法的心得和感悟，展示的一幅幅刚劲有力、清秀挺拔的字帖更是一家人对生活满满的热爱。

　　最后，小引导员通过介绍书法发展史馆、书法文创馆等在建的场馆，预告了孩子们项目学习中仍在研究的方向。“云游”结束了，但是孩子们对书法的学习和对中国文化的探索，仍在继续。

　　活动结束后，家长们纷纷对此次活动表示赞赏。在居家的日子里，这样一次特殊的云上项目式学习，不仅让孩子们受益匪浅，更让家长们感受到了学校对孩子们主动学习能力的培养。通过孩子自主探究的过程，在锻炼了协同合作完成任务能力的同时，细致深刻地对书法的相关知识进行了学习。

　　通过此次云游书法博物馆，更是带动了家长与孩子共学、同练书法的热潮，以及对中国传统文化的热爱。

　　这次活动是金塔路小学在“双减”背景下的一次项目式学习实践，也是学校“诗意地生长”办学理念的体现。活动结束后，语文组对此次项目式活动进行了深入教研，各年级组对此次活动提出了宝贵的意见和建议。教导处宋雯主任提出让孩子具有学习力比教会知识点更为重要，项目式学习就是对学生的“4C”能力进行培养，基于多元智能和项目学习理论的实践活动。学校教师应该以此为契机，深入对项目式学习进行研究应用。六年级组还可以将云上博物馆设计为相应APP，将此项学习持续下去。潘泽凉校长指出：“作为教师，应该教给学生真实的知识和能力，而不是应对考试的技巧。带领孩子去探索真实世界，解决真实世界的问题，让课堂真实的发声。作为家长，更希望看到的是孩子的表演，所以应该把舞台让给孩子，让他们成为真实的学习者。项目式学习就是去培养孩子的核心素养，训练孩子的高阶思维。”

　　时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。金塔路小学将会在今后的教学中继续积极探索主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生实践能力和创新能力，发展学生的核心素养。

　　11月20日，2022卡塔尔世界杯的大幕拉开。自从2022世界杯举办权“花落”中东国家卡塔尔后，这届大赛就引发诸多关注，这是世界杯首次在冬季开踢。对以梅西、罗纳尔多为代表的同辈球星而言，卡塔尔世界杯很有可能成为他们职业生涯中的最后一届世界杯，他们各自的战绩也将成为本届赛事的看点。与此同时，为激发学生对生活和美术的热爱，愉悦身心，大砂坪小学开展了以“小小世界杯，一起过‘足’瘾”的世界杯主题项目化学习线上美术活动，用画笔展现足球魅力、感悟足球运动带来的活力与生机。倡导孩子们和家人一起去了解足球运动的相关知识，观看这届世界杯！让一起来看看大家是怎样为2022年卡塔尔世界杯加油的吧！

　　一年级的孩子们用手绘世界杯的形式向大家介绍关于世界杯的小知识，认识吉祥物拉伊卜，表达自己心中的热爱。老师也用可爱得拉伊卜多元化评价作业，孩子们很开心。

　　通过这次活动，让孩子们知道，足球享有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。现代足球始于英国，它的前身古代足球起源于我国的“蹴鞠”。世界杯比赛和足球运动给予孩子们的不仅仅只是强身健体，更多的是内在的成长。坚强、坚持、坚毅、努力、合作、不怕困难、勇往直前......这些美好的品质一定会在他们的心中埋下种子，悄悄生根发芽，让我们随时拿起美丽的画笔，关注生活，记录美好。

　　小学科学是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学课程标准指出，科学素养的形成是长期的，应从小就注重着手培养。通过科学教育，使学生逐步领会科学本质，乐于探究，热爱科学，学会用科学的思维方式去解决生活中的问题。

　　宁兴小学的线上科学课已围绕“有趣的科学小实验”这一主题开展了数周，科学老师们每周会通过教研活动提前商定每一年级的科学实验内容，同时精选科学实验视频，为线上实验的推送做足准备。同学们会在每周四下午三点至三点半的科学实践活动时间，准时按要求动手参与有趣的实验活动。

　　根据小学生年龄特点以及科学课程标准，选出的科学小实验要求简单易操作，同时能调动学生参与的积极性，最终确定下来的实验主题有：一是《水中的科学》：科学就是探秘，探秘就是乐趣。通过认识水、了解水、探究水去发现水世界的神奇奥秘，以“线下各显神通、线上互学互鉴”的方式，开展一系列有关“水科学”的实践体验活动。二是《神奇的“纸”世界》：一张普通的折纸能用来做什么？写字，画画，折个纸飞机、垒高台、还可以承重呢，同学们通过实验一起探索了奇妙的“纸”世界。三是《电的科学奥秘》：秋冬时节，天气渐冷。在生活中会发现，早上梳头时，头发飘起来了；晚上脱外套，毛衣时噼里啪啦作响；有时，人与人轻轻一碰，会被电到嗷嗷叫……这背后的秘密就藏在静电里。四是《“气”与科学》：空气在我们生活中无处不在，它也可以帮助我们做出奇妙的科学实验。

　　同学们的实验过程和收获被以文字、图片或视频的方式记录下来。中低年级的同学能在家长和老师的指导、帮助下，按步骤展开实验，发现实验现象，最终通过微课讲解明白“神奇现象”背后的科学原理；高年级的同学则能在老师提示以及微课的指导下自主完成实验，最后还能尝试用自己的语言解释实验原理。

　　宁兴小学的线上科学实验活动，为同学们的宅家生活增添了科学趣味，在增长了科学知识的同时，锻炼了动手能力。活动的开展也在潜移默化中树立起了学生的科学精神、培养了探究能力，为学生的全面发展奠定基础。

　　为进一步提高学生的创新精神和实践能力，以更好地启迪学生的科学思维，激发学生讲科学、爱科学、学科学、用科学，提升科学素养，根据当前疫情防控形势并结合学校实际，兰州十九中教育集团恒大绿洲小区遵照2022年度“爱科学月”活动的通知开展了一系列科普活动，以此来促进学校科普教育工作。

　　2022年9月，恒大绿洲校区成立科技活动领导小组，带领全校教师，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。在活动开始前，发布了“爱科学月”活动实施方案及倡议书，使学生了解科学月情况并积极参与。

　　2022年10月8日，线上“爱科学月”活动正式启动，各班班主任利用班会的时间，对全体学生提出了具体的活动要求，鼓励全体学生以实际行动参与到“爱科学月”活动中。

　　从10月至11月，全体学生在线上学习的同时，积极利用课余时间参与活动，本次活动参加班级共14个，提交科技作品共212件。其中科幻画97件，科技小制作55件，科学小实验9件，科普手抄报47件，科普演讲4件。最终评选出3个优秀班集体，86件优秀作品。

　　活动结束后学校对此次活动作了认真总结、讨论和评比，并对活动的资料作了详细的收集、整理和分类，对获奖班集体和个人做了线上表彰奖励。

　　这次活动主题鲜明、新颖、活动形式多样，和生活联系密切，发动宣传工作也做得很好，使全校学生都积极地参与其中，但活动过程中仍有许多做得不够细致的地方，我们一定加以总结，相信在科学技术普及以及培育和发展学生科学素养的这条路上，学校将越走越阔。

　　供稿丨十九中教育集团金塔路小学、大砂坪小学、宁卧庄教育集团宁兴小学、十九中教育集团恒大绿洲校区